LYCEE FRANCAIS TORONTO·Toronto, Ontario
The teacher will provide English instruction at the primary level in accordance with French educational programs and the American international section. They are also responsible for the educational follow-up of students and active participation in school projects and meetings.
ANNONCE: Professeur d’Anglais au Primaire
(remplacement de congé de maternité)
Type d’emploi: Pédagogique
37,5 heures du lundi au vendredi: (18 heures de classe)
L102ANG: Supérieur hiérarchique
Directrice du primaire
Type de contrat: Droit local, syndiqué
RÉVISÉ LE
AVRIL 2026
À propos du Lycée Français de Toronto
Le Lycée Français de Toronto est un établissement d’enseignement scolarisant 520 élèves de 30 nationalités de la Toute Petite Section à la terminale (Pre K- Gr12), offrant un programme du Ministère Français de l’Éducation jusqu’au Baccalauréat français, avec l’option internationale américaine. Il fait partie d’un réseau de plus de 600 écoles françaises dans le monde, affiliées à l’Agence pour l’Enseignement Français à l’Étranger. Le LFT aspire à être une école inclusive et innovante, alliant la rigueur de l’éducation française à la richesse du multiculturalisme canadien, et fondée sur une vision holistique et plurilingue portée par une communauté solidaire et visionnaire.
Le poste est localisé au Lycée Français de Toronto, 2327 Dufferin St à Toronto. Site de l’établissement : www.lft.ca [http://www.lft.ca]
Description du poste
Poste placé sous l’autorité fonctionnelle de la directrice du primaire.
La nature des activités et missions placent le(la) titulaire du poste au contact de la communauté scolaire dans son ensemble. Il(elle) agit en respect des règles de fonctionnement d’un établissement français, mais aussi de la réglementation ontarienne.
Le lycée est homologué sur tous ses niveaux et prépare au baccalauréat français.
Les missions du poste
--------------------------------------------------------------------------------
Enseignement de l’anglais en conformité avec les programmes français en vigueur au primaire.
Enseignement bilingue français-anglais en primaire dans le cadre d’une section internationale américaine.
Groupes de niveaux dans toutes les classes.
Suivi pédagogique et éducatif des élèves.
Participation à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet d’établissement.
Participation aux différentes réunions pédagogiques et avec les familles.
Compétences attendues
--------------------------------------------------------------------------------
Une grande adaptabilité, être prêt à travailler dans un environnement multiculturel exigeant.
Avoir des qualités relationnelles affirmées tant dans le milieu professionnel que vis-à-vis de la communauté, les parents étant assez présents dans l’école.
Être capable de développer des projets pédagogiques ou de contribuer à des projets de l’école.
Étant donnée la population scolarisée, la localisation dans un pays anglophone et le caractère bilingue de l’enseignement primaire, le (la) candidat(e) devra être capable de s’adapter à des classes qui, tout en ayant un très bon niveau, sont aussi très hétérogènes. En effet, alors que certains élèves sont locuteurs natifs ou quasi-bilingues, d’autres, venant d’autres établissements, ont un niveau d’anglais scolaire.
Formation et diplômes : OCT, CAPES, AGREGATION d’anglais, Master 1 ou 2 ou à défaut licence, Baccalauréat en Éducation ou autre autorisation d’enseigner.
37,5 heures par semaine, du lundi au vendredi, équivalent à 18 heures en classe.
Contrat (remplacement congé maternité)
Environnement scolaire dynamique avec un espace de travail ouvert
Poste syndiqué régi par l’accord collectif du LFT
Rémunération selon l’expérience et catégorie (certifié/non certifié): $48,425 - $94,411 CAD.
Le (la) candidat(e) non canadien doit être titulaire d’un permis de travail compatible avec l’enseignement aux jeunes enfants.
recrutement@lft.ca [recrutement@lft.ca]Date de début : 1er septembre 2026
Le présent document décrit la nature générale des missions. Cette liste n’est pas exhaustive et pourra évoluer en fonction des besoins du service.
Le Lycée Français de Toronto est un employeur équitable qui recrute ses employés sans considération de race, de couleur de peau, de genre, d’orientation sexuelle, de religion, de nationalité ou d’origine, de statut marital, d’âge ou de handicap. Nous valorisons activement la diversité au sein de nos employés et de notre communauté scolaire.
Le Lycée Français de Toronto s’engage à offrir un environnement inclusif et à mettre en place des mesures d’adaptation raisonnables pour les candidats en situation de handicap. Merci de nous contacter à recrutement@lft.ca [recrutement@lft.ca] pour toute demande d’aménagement.
Candidates should hold OCT certification or equivalent accreditations such as CAPES or a Master's degree in Education. Experience in English language teaching and the ability to work effectively in a diverse, multicultural environment are preferred.
Market context
Ontario classroom teacher roles are typically in steady demand, especially for candidates with an Ontario Teaching Certificate and experience supporting diverse learners. These positions can be competitive because schools often look for strong behavior management, emotional stability, and a Special Education Certificate as an asset. Before applying, review the AI-summarized requirements and benefits on this platform to save research time, then tailor your application to show classroom management and special education experience.